在救人上有不同的行为方式,在教育问题上同样有不同的行为方式。什么是最佳行为方式呢?孟子认为,“易子而教”,是比较好的行为方式。因为,教育有一定的教育规范,用现在的话来说,执教者学过教育学,懂得少儿心理,会使用一定的教育方法。而做父母的人,不是溺爱、宠爱,便是恨铁不成钢的发怒。如此教育,则会引起少儿的逆反心理,从而使教育失败。孟子那时,虽然没有教育学专科,没有师范教育,但从《论语》中,我们可以看到孔子是很懂得少儿心理的。孟子的这段话,也说明孟子是懂得少儿心理的。也只有懂得了少儿心理,也才能在教育问题上选择到最佳行为方式。
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望庐山瀑布、
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山居秋暝、
登鹳雀楼、
别云间(三年羁旅客)、
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念奴娇(水天空阔)
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鱼书经岁绝,烛泪流残月、
小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中、
青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟、
雁柱十三弦,一一春莺语、
谁言寸草心,报得三春晖、
鹔鹴换美酒,舞衣罢雕龙、
小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪、
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑
热文成语
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- 分茅裂土 原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
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- 白头相守 指夫妻恩爱相守到老。
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- 不存芥蒂 芥蒂:本作“蒂芥”,细小的梗塞物,比喻积在心里的怨恨或不快。心里不积存怨恨和不快。形容人心地宽,气量大。
- 飞云掣电 掣:闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。